В отличие от ЕГЭ, где набор необходимых знаний хотя и достаточно велик, все таки ограничен Историко-Культурным Стандартом , при подготовке к Олимпиаде участнику необходимо быть знакомым с ОГРОМНЫМ количеством материала!

Поэтому мы предлагаем разделить подготовку на несколько этапов:

I. Необходимый (Базовый) уровень.

Все таки сложно говорить об успехе в Олимпиаде, если претендент не может сходу назвать даты Крещения Руси, Стояния на Угре или путает реформы Канкрина и Киселева.

Поэтому прежде и/или одновременно с тем, как решать скаченные отсюда, http://vos.olimpiada.ru, например, олимпиады, стоит освоить базовую школьную программу.

Ах да, дорогой друг – Периодизация

Вспомни, в каком ты классе и примерь к себе следующую информацию: школьные олимпиады по истории начинаются с 5-го класса, в городских, а также в большинстве вузовских, можно принять участие с 7-го, а вот на всероссийский финал ВОШ ты сможешь претендовать с 9-го!

Что изучается, а значит, может встретиться на олимпиаде в этих классах:

5-й – История Древнего мира. При подготовке обратить внимание на места расселения древних людей, их занятия, географию древних цивилизаций и их культуру. Надо понимать, что школьный этап Олимпиады проходит в сентябре-октябре, а значит, про Грецию и Рим скорее не спросят, а вот имена египетских богов знать надо. Еще любят спрашивать специальные исторические дисциплины: археология, сфрагистика, ономастика и несть им числа – что изучают, какую информацию дают исследователю.

6-й – за предыдущий год ребята узнали и про Перикла и про Цезаря, в начале 6-го начали знакомиться с историей средних веков, которая включает в себя историю образования государств Европы. К моменту проведения Олимпиады на карте мира уже нет Шумер и Римской империи, все еще есть Китай и появляются Византия и Франкское королевство, а значит к Гильгамешу, Октавиану Августу и Цинь Шихуанди присоединяются Юстиниан и Хлодвиг с Карлом Великим. Никуда не должны исчезнуть знания по источниковедению – отличать папирус от пергамента должен каждый!

7-й – во втором полугодии 6-го класса российский школяр узнает кто такие Рюриковичи вплоть до самого Иоанна Грозного, а значит, большая часть заданий уже посвящается Истории России. Также любят спрашивать Великие Географические открытия и что такое мануфактура

8-й – в 7-м классе мы изучили историю до конца века XVIII-го, а значит и Иван Великий и Петр Великий и Екатерина ну-вы-уже-догадались-Великая обязательно Вам встретятся. И не забываем что такое берестяные грамоты!

9-й класс – до н. XXв. Задания все меньше похожи на угадайку, все больше работы с историческими источниками. Появляются Проект и Историческое сочинение. На финальных этапах обязательно будут задания по IIWW и ВОВ!

NB! Всё еще достаточно знаний из школьной программы!

10-11 класс. Добро пожаловать в Высшую Лигу мой друг

На этом этапе предлагаем тебе для подготовки составить:

1. Сравнительно-хронологическую таблицу, включающую два столбца:

История России и Всеобщая история. Начиная с VIII-IX вв. до XXI в. Даты брать в историко-культурном стандарте.

Выглядеть она должна примерно следующим образом

Хронологическая таблица

т.о. в таблице отражены не только события, но и их участники; при желании можно указать итоги и последствия. А главное: к каждому событию мы добавляем фрагмент исторического источника/иллюстрацию/ссылку на википедию

2. Словарь персоналий по истории России и Всеобщей истории.

Начиная с VIII-IX вв. до XXI в. Брать в историко-культурном стандарте. Знать как минимум время жизни КАЖДОГО упомянутого в учебниках деятеля истории, чтобы разбираться, кто из них кто, чьим современников был, и мог ли Карл Мартелл принимать участие в Столетней войне(1337-1454гг.) И да – портрет сабжа пригодится!

3. Словарь понятий. Опять же список можно брать в ИКС

.

4. Подборки исторических карт

, чтобы легко было опознать, где плывут корабли Васко да Гамы(скорее всего будет изображена Африка) а где Ермак осваивает Сибирь(возможно разглядеть Иртыш и Обь) Обязательно различать карты военных действий: где воют с Турцией будет Днестр и Дунай, а где с Речью Посполитой будет Смоленск и Псков(но точно не будет Оби)

Сделал? Ну ты крут Переходим к

II. Повышенный уровень

Три автора, которых must read:

1. Сахаров А.Н. История России. Учебник для 10-11-х классов.

2. Орлов и др. История России., М., 2006

3. Милов Л.В. и др. История России с древнейших времен до н.XXIв. в 3-х т., М., 2010

К уже имеющимся таблице, словарям и карте добавляем:

1. Российские историки: портреты, основные произведения и мысли. Например, знаете ли Вы авторов известных «Он был только испечен в польской печке, а заквашен в Москве» и «Россия перешла из небытия в бытие»

2. Список реформ, в т.ч. неосуществленных проектов(от Уложенной комиссии и Сперанского с Новосильцевым до, например, в РЭ 2015/16 требовалось на основании представленных источников проанализировать аграрный вопрос в рамках белого движения, и обязательно соотнести его с реформаторской деятельностью Столыпина):

  • социальных, в т.ч. связанных с изменением социального положения тех или иных групп
  • аграрных, в т.ч. связанных с перераспределением земельной собственности между разными социальными группами
  • денежных/финансовых/налоговых (начиная с Ольги и несть им конца)
  • военных(Иван Грозный, Петр Великий и т.д.)
  • административных
  • закрепощение крестьян
  • образование
  • и т.п. с портретами их проводивших

3. Расширяем список персоналий:

  • герои Отечественной войны 1812г. и ВОВ(причем с картой, чтобы иметь возможность указать место совершения подвига)
  • министры/государственные и партийные деятели
  • деятели искусства
  • деятели науки

4. Архитектурные памятники – Церкви, Кремли

5. Памятники историческим деятелям

6. Картины/ Плакаты на историческую тематику/p>

7. Почтовые марки/открытки с изображением исторических событий/персоналий/зданий

8. Изобретения, сделанные россиянами

9. Элементы этнографии/истории повседневности/быта – одежда, имена, фамилии, блюда и т.п.

Возможно, при столь беглом и поверхностном знакомстве с историей ты все же заинтересовался отдельным периодом или личностью. И вряд ли ты удивишься, узнав, что любой историк имеет свою специализацию. Например, ты можешь прочитать труд Эммануэля Ле Руа Ладюри – Монтайю, окситанская деревня (1294—1324). — Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2001. — объемом 541 страниц

Уверен, ты знаешь про такую замечательную серию как ЖЗЛ – несколько сотен книг позволят тебе выбрать и сосредоточиться на какой-либо теме. Ну а дальше море статей в специализированных изданиях.

Ты все еще с нами? Луркмоар друг мой

III. Максимальный уровень

2-й тур Олимпиады для старших классов состоит из Проекта и Исторического сочинения. Сочинение представляет из себя анализ высказывания историка или современника о событиях и деятелях отечественной истории. Например, Вам дана цитата Д.М. Володихина: «Огромная часть русского народа страстно желала вернуться в ту старую Россию, которую разрушила Смута… Народ искал сохранения Московского царства, а не раскола его, не перехода под руку иноземного монарха и не обновления. Народ помнил, в какой стране жил при святом блаженном государе Федоре Ивановиче, и проявлял готовность на большие жертвы, лишь бы возродить ту спокойную золотую эпоху…»

Или же что-то типа «Столыпин заплатил жизнью за то, что он раздавил революцию, и, главным образом, за то, что он указал путь для эволюции…Выстрел из револьвера в Киеве закончил столыпинскую эпоху» (В.В. Шульгин). Соответственно Ваша задача проанализировать высказывание по заданным критериям. Можно постараться capere immensitatem, а можно начать специализироваться, сосредоточившись на «любимой», наиболее близкой тебе, дорогой читатель, по духу теме нашей истории. Наивно конечно ожидать каждый год тем по Сергию Радонежскому или Сперанскому, но период охватить можно.

С этой целью мы начинаем анализировать Олимпиады последних лет и систематизировать по периодам и темам представленные в них цитаты. И если ты решил, что мил тебе Иван Грозный, то, призвав Зимина и Скрынникова в помощь, можно написать несколько шаблонов по теме и пользоваться ими.

Так же мы можем обратиться к опыту предшественников – ищем сканы сочинений победителей всеросса и вшэ и смотрим как это делали умнейшие из нас

Проект, это анализ источников по конкретной проблеме, так или иначе позволяющий выйти на некий важный для Истории России феномен.

Например, анализ данных по крестьянским повинностям к.XVIIIв. позволяет осветит и тему социальных отношений, и аграрный вопрос, и экономическую специализацию и предпосылки/препятствия индустриализации.

Для подготовки используем статьи из исторических журналов, например: http://cyberleninka.ru/article/n/kupecheskaya-promyshlennost-v-tsentralno-chernozemnom-regione-v-kontse-xviii-pervoy-chetverti-xix-vv-na-primere-kurskoy-gubernii При этом понимаем, что мы в данном случае не учим что там конкретно происходило в Курской губернии, а именно учимся анализировать данную информацию.

И понимая, что любая история часть огромного исторического процесса, мы приготовили краткий список литературы для предварительного знакомства:

Классики истории:
1. Николай Михайлович Карамзин
2. Сергей Фёдорович Платонов
3. Василий Осипович Ключевский
4. Сергей Михайлович Соловьёв
5. Александр Александрович Корнилов
6. Дмитрий Иванович Иловайский
7. кто еще?

Литература для Олимпиады по Истории:

1. Айрапетов, О.Р. Внешняя политика Российской империи 1801-1914 гг. М.2006.
2. Арриги Д. Долгий двадцатый век. Деньги, власть и истоки нашего времени. 2007
3. Аузан А. Экономика всего. Как институты определяют нашу жизнь
4. Беляев Л.А. Московская Русь от Средневековья к Новому времени (Университетская библиотека). 2005
5. Бердяев Н. А. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990.
6. Бескровный Л.Г. (сост.) - Хрестоматия по русской военной истории – 1947
7. Бессонов Б Фашизм идеология, практика. М.,1985.
8. Бродель Ф. - Материальная цивилизация, экономика и капитализм XV-XVIII вв
9. Валлерстайн И. Миросистемный анализ введение. 2006
10. Валлерстайн И. Исторический капитализм. Капиталистическая цивилизация (Мир. Хаос. Порядок). 2008
11. Вальденберг В.Е. Древнерусские учения о пределах царской власти (Университетская библиотека). 2006
12. Васильев Л.С. История Востока
13. Вахитов Р. Разное.
14. Вебер М. - Протестантская этика и дух капитализма – 2002
15. Вебер М. - О России (Россия. В поисках себя...);
16. Вебер М. История хозяйства. Город
17. Высшие органы государственной власти и управления России IX-ХХ вв. (СПб., 2000)
18. Герасимов Г.И. Идеалистическая история России (Сер. XIX – нач. XX) 2013
19. Гизо Ф. История цивилизации в Европе (Университетская библиотека Александра Погорельского). 2007
20. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая степь; и другие работы
21. Данилевский И. Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX–XII вв.): Курс лекций. М., 1998 [М., 1999; 2-е изд., перераб. и доп. М.: Аспект Пресс, 2001]. – 399 с.
22. Данилевский И.Н Источниковедение
23. Джаншиев Г.А. Эпоха великих реформ. 2008
24. Заичкин И.А., Почкаев И.Н., «Русская история. От Екатерины до Александра II».
25. Зимин А.А. Реформы Ивана Грозного, М., 1974
26. Зимин А.А. Витязь на распутье, М., 1974 и другие работы
27. Зиновьев А. А. Запад. Феномен западнизма. М., 1994.
28. Зиновьев А. А. Глобальный человейник. М., 1997.
29. Зорин А.Г. - Кормя двуглавого орла. (Historia Rossica) - 2001.
30. Кагарлицкий Борис. Переферийная империя
31. Кагарлицкий Борис. Марксизм. Не рекомендовано к изучению.
32. Каменский А.Б. Россия в ХVIII веке (Cogito, ergo sum. Университетская библиотека). 2006
33. Каменский А.Б. От Петра I до Павла I реформы в России XVIII века (опыт целостного анализа). 2001
34. Каменский А.Б. Российская империя в XVIII веке традиции и модернизация (Historia Rossica). 1999
35. Кара-Мурза С. Г. Советская цивилизация. От начала до великой победы. М., 2004.
36. Кара-Мурза С. Г. Советская цивилизация. От великой победы до наших дней. М., 2002.
37. Кара-Мурза С. Г. Манипуляция сознанием. М., 2006.
38. Количественные методы в исторических исследованиях
39. Корнилов, А.А. Курс истории России XIX века / Александр Корнилов; [Вступ. ст. А. А. Левандовского]. — М. : АСТ : Астрель, 2004.
40. Кузьмин А.Г. - Хрестоматия по истории России с древнейших времен до 1618г. – 2004
41. Лахман Р. Капиталисты поневоле. Конфликт элит и экономические преобразования в Европе раннего Нового времени. 2010
42. Мак-Нил У. В погоне за мощью. Технология, вооруженная сила и общество в XI-XX веках. 2008
43. Миронов Б. Н. - Социальная история России периода империи (XVIII—начало XX в.) В2т. – 2003
44. Можейко И. - 1185 год. Восток - Запад (Историческая библиотека)-2010
45. Назаренко А.В. - Древняя Русь на международных путях (Studia historica) – 2001
46. Нарочницкая Н.А. - Россия и русские в мировой истории, 2005
47. Нефедов С.А. История России. Факторный анализ (Университетская библиотека Александра Погорельского). 2010
48. Нефедов С.А. Война и общество. Факторный анализ исторического процесса. История Востока. 2008
49. Скрынников Р.Г. Смутное время. Крушение царства (Историческая библиотека) 2007 и другие работы
50. Панарин А. С. Философия политики. М., 1994.
51. Панарин А. С. Политология. М., 1997.
52. Паркинсон С. Н. Законы Паркинсона. М., 1989.
53. Паршев А. П. Почему Россия не Америка. М., 2005.
54. Покровский М.Н. - Русская история. В 3 т. – 2002
55. Покровский М.Н. Дипломатия и войны России в XIX столетии. 1923
56. Поршнев Б.Ф. Тридцатилетняя война. 1976
57. Рыбаков, Б.А. Киевская Русь и русские княжества XII—XIII веков. М.,1982
58. Солоневич Народная монархия.
59. Сото Эрнандо де. Загадка капитализма.
60. Тилли Чарльз - Принуждение, капитал и европейские государства (Университетская библиотека Александра Погорельского) – 2009
61. Фроянов И.Я. История России от древнейших времен до начала XX в.
62. Хобсбаум Э. - Эпоха крайностей Короткий двадцатый век (1914—1991) – 2004
63. Хобсбаум Э. Век революции. Век капитала. Век Империи.
64. Шапиро А.Л. Руская историография с древнейших времен до 1917. 1993
65. Шмурло Е.Ф. Курс русской истории
66. Шмитт К. Государство Право и политика (Университетская библиотека Александра Погорельского). 2013
67. Шкуратов В.А., Историческая психология. 1994
68. Милов Л.В. История России в 3-х тт.
69. История России. 1917-1940. Хрестоматия, под ред Е.А.Главацкого, 1994
70. История России XIX— начала XX века/ Под ред. В. А. Федорова: Учебник — 3-е изд. — М.: Изд-во МГУ, 2004. — 752 с
71. История России с древнейших времен до конца XVIII века. Учебник. Под ред. Б.Н. Флори. М. 2010.
72. Хрестоматия по истории с древнейших времен до наших дней, под ред И.В.Сибирякова, 2012
73. Хрестоматия по истории СССР с древней. времен до кон. XVIII в. (Изд. 2-е) – 1989
74. Хрестоматия по истории СССР, XIX в. – 1991
75. Хрестоматия по новой истории, 1789-1870 (1941)

Список II по истории(историософия):

1. А. Миронов - Истинной истории истоки, или История как достоверный прообраз настоящего и будущего
2. Алпатов М.А. Русская историческая мысль и Западная Европа.
3. Болдырев Н.В., Болдырев Д.В. Смысл истории и революция
4. Гегель Ф.В. Философия истории
5. Гердер И. Г. Идеи к философии истории
6. Ерохина, Наталья Александровна. Синергетика как методологическая основа исторического исследования Историографический анализ
7. Ильин В.В. - Философия истории.
8. Ионов И.Н. - Цивилизационное сознание и историческое знание.
9. Кареев Н. И. - Философия истории в русской литературе.
10. Кроче Б. - Теория и история историографии
11. Малинов A. B., Прохоренко A. B. - Философия истории в России.
12. Могильницкий Б.Г. - Введение в методологию истории
13. Поспелов Г.Н. - Проблемы исторического развития литературы
14. Рикёр П. - Память, история, забвение
15. Ясперс К. - Смысл и назначение истории
16. Ферро М. Как рассказывают историю детям в разных странах мира
17. А. Дж. Тойнби - Постижение истории
18. Гуревия А.Я. Исторический синтез и школа Анналов
19. Арьес - Время истории
20. Бердяев Н. - Смысл истории
21. Блок М. - Апология истории или ремесло историка.
22. Вен П. Как пишут историю. Опыт эпистемологии.
23. Гартман Л.М. Об историческом развитии. Введение в историческую социологию.
24. Зиммель Г. Проблемы философии истории. Этюд по теории познания.
25. Карсавин Л.П. - Философия истории
26. Лакомб П. Социологические основы истории
27. Мегилл А. Историческая эпистемология.
28. Арон Р. Введение в философию истории
29. Семенов Ю.И. Философия истории.
30. Уайт Х. - Метаистория
31. Февр Л. - Бои за историю
32. Хайек Ф. Капитализм и историки
33. Зарецкий Ю. - Стратегии понимания прошлого

Список III по истории (художественная литература)

1. Пушкин "Борис Годунов", "Капитанская дочка"
2. "Слово о полку Игореве"
3. Ломоносов "одна на взятие Хотина"
4. Некрасов "Русские женщины", "Кому на Руси жить хорошо"
5. "Песня про купца Калашникова"
6. А.К. Толстой "Князь Серебряный"
7. Толстой "ВиМ", "Севастопольские рассказы"
8. Горький "Мать"
9. Блок "12", "Скифы"
10. Шолохов "Тихий дон"
11. Пастернак "Доктор Живаго"
12. Бабель "Конармия"
13. Шолохов "Поднятая целина", "Они сражались за Родину", "Судьба человека"
14. А.Н. Толстой "Петр Первый"
15. Симонов "Живые и мертвые"
16. Твардовский "Василий Теркин"
17. Васильев "А зори здесь тихие", "В списках не значился"
18. Кондратьев "Сашка"
19. Некрасов "В окопах Сталинграда"
20. Смирнов "Брестская крепость"
21. Ахматова "Реквием"
22. Овечкин "Районные будни"
23. Дудинцев "Белые одежды"
24. Солженицын "Один день Ивана Денисовича", "Красное колесо"
25. Гоголь "Тарас Бульба"
26. 60-е: Вознесенский, Евтушенко, Ахмадуллина "Театр".
27. Серия романов Балашова "Большой стол", "Всеволод", "Младший сын"
28. Пикуль "3 возраста окини-сан" (русско-японская), "Крейсера", "Распутин"
29. Лажечников "Паруса, изорванные в клочья" , "Ледяной дом"
30. Вл.Данилевский "Княжна Тараканова", "Сожженная Москва"
31. Шукшин "Он пришел дать нам волю"
32. Волков "Царьградская именинница"
33. Загребельный "Евпраксия"

17 февраля 2017 г.

Константин Осетинский

Учитель истории и обществознания. Психолог. Автор проектов edu39.me и brainstory.me. Хочу, чтобы люди изучали то, что им важно и имели доступ ко всем образовательным возможностям. Давайте дружить Вконтакте и в Facebook.

Все статьи автора