Давайте сначала решим – Зачем нужна школа, особенно школа старшая? Обычно высказываются две противоположные точки зрения:

  • школа должна обеспечить полноценное гармоничное развитие личности

  • школа должна обеспечить возможность успешной сдачи Единых Государственных Экзаменов и поступления в Университет

В обоих формулировках упор делается на обязанностях школы, однако если даже мы укажем такой элемент предметных требований к выпускнику школы как «освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях» всё равно остаётся проблемой вопрос не только их формализации, но и измерения. И тогда Экзамен, а это латинское слово, обозначавшее, прежде всего, язычок, стрелку у весов, затем, в переносном значении, оценку, испытание, становится важнейшим не только средством, но Целью обучения в школе.

Итак, Экзамен – а значит к нему надо Готовиться! И как же это сделать? О, конечно, если ученик в течение всего времени обучения в школе не испытывал проблем в изучении школьных предметов, да еще и если заранее определился с профессией и учебным заведением, куда будет поступать после школы – то тут, казалось бы, вопросов нет.

Но чаще мы имеем дело со следующими ситуациями:

  • выпускник в лучшем случае к концу 10-го началу 11-го класса определяется с направлением дальнейшего обучения
  • некоторое количество тех, кто заявлял о сделанном выборе задолго, откладывают подготовку «на потом»

Как готовиться? Особенно когда, по уверениям учеников, учителя в школе на них только орут и не готовят к экзаменам. Родители в панике, и тут появляется он – Репетитор.

В 2013 году компания inFOLIO Research Group опубликовала свое исследование растущего рынка репетиторских услуг. В 2012 году репетиторы заработали около 26 млрд руб., что оказалось почти на 14% больше, чем годом ранее. Отдельно в исследовании отражен рынок подготовки к ЕГЭ, который демонстрирует гораздо более высокие темпы роста. Если эти оценки верны, то сегодня рынок репетиторских услуг по стране уже перевалил за 30 млрд руб. Точных оценок здесь не существует, поскольку значительная часть репетиторов работает в серой зоне. В 2015 году рынок репетиторских услуг только по подготовке к сдаче ЕГЭ, по оценке основателя сервиса Preply Кирилла Бигая, оценивается примерно в 15 млрд руб.

По данным Ассоциации репетиторов, сейчас только 9% частников являются сотрудниками вузов, 11% – школьными учителями, 20% – студентами. Подавляющее большинство репетиторов (55%) – частные преподаватели, всю свою профессиональную жизнь работающие с учениками индивидуально. Проводят индивидуальные уроки как студенты вузов, так и учителя, вышедшие на пенсию. При этом три четверти частных преподавателей – это женщины. Ассоциация проанализировала более 30 тыс. анкет репетиторов из московского региона, Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Более трети респондентов имеют преподавательский стаж менее пяти лет. Тем не менее запрашиваемые ими цены впечатляют. Так, средняя стоимость одного занятия по математике или русскому языку в столице якобы превышает 1200 руб. В действительности же плата может быть значительно ниже, поскольку работающие учителя часто предлагают скидки. Тем не менее, по данным ассоциации, средняя стоимость занятия растет со скоростью 150 руб. в год.

Участники рынка подсчитали, что почти каждому второму старшекласснику нанимают педагогов для подготовки к сдаче экзаменов. Как сообщили представители одного из интернет-порталов, специализирующегося на помощи в подборе педагогов, средняя стоимость их услуг варьируется от 700 до 1500 руб. за полтора часа. Но это усредненная такса. В сложных случаях – если предмет сильно запущен или нужен педагог по редкому иностранному языку (китайский, арабский, японский) – стоимость занятий может вырасти в несколько раз. Стоимость уроков растет также накануне сдачи ЕГЭ и вступительных испытаний в вузы.

Если занятия идут дважды в неделю, то родителям приходится тратить на это около 5–12 тыс. руб. И это только по одному предмету. Но нередко родители нанимают несколько педагогов.

Казалось бы – ответ ясен! Простейший калькулятор позволяет подсчитать: подготовка к двум обязательным и двум предметам по выбору обойдется, в среднем, при занятиях один раз в неделю, в 4 предмета*800 рублей за занятие *4 недели = 12 800 рублей в месяц. Стоимость может возрасти как за счет увеличения количества занятий, так и при увеличении стоимости услуг того или иного репетитора. Но т.к. в провинции репетиторы берут меньше, то можно представить и следующее уравнение: 4 предмета * 500 рублей за занятие * 2 занятия в неделю * 4 недели = 16 000 рублей в месяц. Продолжая расчеты – можно нанять репетиторов в январе 11-го класса, а значит затраты составят примерно 16 000 * 5 месяцев до экзамена = 80 000 рублей.

Однако по данным Ольги Сачава, кандидата филологических наук, магистранта программы «Управление образованием» Высшей школы экономики (Санкт-Петербург), доходы родителей не влияют на учебную успешность. И даже тот факт, что родители с высоким уровнем дохода могут нанять своим детям репетиторов чаще всего не компенсирует недостаток семейного общения.

К подобным выводам приходят и Андрей Захаров и Прашант Лоялка, в своём исследовании утверждающие, что ощутимый вклад «теневого образования» в прирост баллов ЕГЭ – не более чем миф. Исследовав результаты около 3000 школьников из трёх регионов России, половина из которых посещали дополнительные занятия вне школы, авторы утверждают, что занятия у репетиторов в среднем увеличивают результат ЕГЭ на 1-2 балла. На 3-4 балла поднимут результаты университетские курсы. Всё!!! Гораздо большее влияние, согласно данным исследования, оказывает средняя успеваемость в долгосрочном периоде – окончившие десятый класс на «хорошо» и «отлично» в среднем на 4-6 баллов сдают ЕГЭ лучше своих «троешных» одноклассников.

Итак, отвечая на вопрос, вынесенный в название статьи – репетиторы не нужны. Точнее нужны, но скорее для самоуспокоения родителей и выпускников.

Отвечая на второй вопрос – Как их выбирают – позволим дать следующие рекомендации:

- дружите со своими школьными учителями. Именно они могут быть лучшими «репетиторами» для Вас, т.к. не только научат, но еще и сделают это бесплатно. Ведь мы регулярно наблюдаем следующий парадокс – ученики не доверяют своему учителю, прогуливают уроки и не выполняют его учебные требования, предпочитая платить на стороне, но при этом к этому же преподавателю ходят на репетиторство ребята из других школ. Таким образом, хорошие деловые отношения со своим учителем на протяжении всей школьной жизни являются лучшим выбором.

- не получилось пойти по первому пути – как минимум Вы можете обратиться к своему учителю за советом, как Вам организовать подготовку и, в т.ч., он может подсказать, к кому в Вашем городе можно обратиться для получения качественных дополнительных образовательных услуг.

- предпочитаете сами искать репетиторов, да ещё и скрываете это от учителя? Тогда в первую очередь обратите внимание на то, является ли ваш избранник экспертом по проверке ЕГЭ. И учтите что это официальный статус, подтверждаемый наличием документов. Прошедший специальную подготовку и проверяющий экзамен репетитор точно знает его структуру и требования.

В начале сотрудничества с репетитором договоритесь о следующем:

  • Точное и регулярное время занятий. Понедельник с 17:00 и до 18:00 и среда с 16:00 до 17:00 – и никаких непредвиденных переносов. Зная точное время, легко спланировать график подготовки.
  • Распределение между «лекционной» и «практической» частью. Плохо: репетитор всё отведенное время что-то рассказывает; очень плохо – всё отведенное время вы решаете тест и в конце занятия 5 минут его разбираете. Хорошо – 10 минут теории+40 минут на решение заданий+10 минут на разбор заданий.
  • Домашние задания. Хороший репетитор задаёт домашние задания для закрепления пройденного материала. Отличный репетитор дает теоретический материал для домашнего изучения и на занятиях разбирает непонятные моменты.

Но помните: «Учителя только открывают двери, дальше Вы идете сами». Думается, от замены на Репетиторы суть не поменяется.

15 февраля 2017 г.

Константин Осетинский

Учитель истории и обществознания. Психолог. Автор проектов edu39.me и brainstory.me. Хочу, чтобы люди изучали то, что им важно и имели доступ ко всем образовательным возможностям. Давайте дружить Вконтакте и в Facebook.

Все статьи автора